精细化管理与大学管理精细化(3)

［6］ 房丽华.关于高校学籍工作精细化管理的思考［J］.中国管理信息化，2017，20（11）：245-246.

［7］ 谢飞苑.浅谈民办高校后勤精细化管理［J］.新校园（上旬），2017（05）：49.

［8］ 刘存海，张勇，苏学军，张纪磊，孙江.大学物理实验教学精细化管理研究［J］.实验技术与管理，2017，34（S1）：99-102.

引言在当前时代进步的背景下，各大高校想要提升自身的实力和影响力，更好地促进高校各项工作的提升和发展，就要加强对高校内的各项事务进行管理和规划，从而促进高校管理水平的提升。在精细化管理理念的影响下，高校也应该深入的学习和落实企业精细化管理模式，对大学事物进行精细化管理，更好地提升大学管理质量和水平，促进高校实力的提升。1.精细化管理概述精细化管理是一种理念，一种文化，它是社会分工精细化、以及服务质量精细化对现代管理的必然要求，精细化管理是落实管理责任，将管理责任具体化、明确化，它要求每一个管理者都要到位、尽职［1］。精细化管理作为一种企业的管理理念，并没有非常具体的管理方法和模式，只是提倡一种认真严谨的态度和精神，以此来引导管理者对细节进行重视，坚持每一个小细节的妥善处理，从而提升整体的管理质量和效果。精细化管理念没有具体的要求和标准，需要管理者要在管理思维和意识上进行不断地创新，将各项事物的流程、程序进行不断地改革和优化，将各个环节进行紧密的结合，保证每一个环节都得到妥善的处理，追求更加完善的效果。精细化管理也是一种坚持的过程，没有严格的具体的目标和方向，管理者要在管理方式上进行精细化处理，提升员工的精细化意识观念，培养员工良好的精细化工作习惯和能力，并进行长期的坚持，在循序渐进中得到精细化管理效果的提升［2］。2.当前大学管理精细化分析2.1 当前大学管理精细化现状。精细化管理理念本身就是由企业演变而来，在企业进行经营管理过程中，对于各个项目和工作进行精细化管理，提升企业管理者的管理意识，落实精细化管理的要求，将企业中的各项事务都进行精细化的处理，精益求精，达到理想的工作目标和效果，从而更好地提升企业工作人员的工作态度和能力水平，保证企业的工作质量和效率，促进企业精神和文化的优化和提升，更好地提高企业的经营效益，促进企业长远的发展［3］。而对于大学来说，精细化管理理念同样适用，而作为培育人才的机构，大学的管理更加需要精细化的进行，对大学管理工作中的各项内容都进行精细化的管理，才能保证学校学术、学生、教师、资源等多方面的良好发展，使大学的管理工作效率得到明显的提升，同时还可以塑造一种严谨的态度和精神，对学生也是一种积极正面的影响，更好地提升大学管理水平和综合实力，促进大学整体水平的提升。但是当前大学的精细化管理存在着一定的问题，对于精细化管理缺乏必要的重视和关注，管理者没有足够的精细化管理意识和观念，更多的是将重点放在教学和发展当中，对于精细化管理没有正确的认识。同时，大学教职人员的精细化管理意识能力不足，学校又没有针对精细化管理进行教育和培训，导致精细化管理工作难以开展。部分大学在开展精细化管理工作时，没有结合学校的实际情况和发展需求，所采用的精细化管理方法和模式也不够科学合理，导致整个精细化管理工作效果难以提升，阻碍大学精细化管理水平的提升［4］ 导致当前大学精细化管理问题的因素。在大学进行精细化管理过程中，造成精细化管理工作效果差强人意的因素有很多。首先，企业和大学的工作特点存在差异，企业在进行精细化管理时是将精细化具体体现在生产流程和管理中，让工作人员进行精细化的工作和彼此之间的衔接。而大学中的一些学术研究和教学，虽然也可以进行交流合作，但是对于精细化的体现不够明显和具体；其次，企业和大学的产品特点存在差异，企业是以实际的产品为主体，对产品制作加工各个流程进行精细化的控制和处理，更好地保证产品的实际质量和标准［5］。但是大学的“产品”是学生，不是具体的事物，而是具有思想感情的人，对于人才的培养和教育工作会受到各方面因素的影响，整个培养过程进行精细化管理也有着严格的要求，甚至还要注意每个学生的个性化培养，才能满足社会的人才需求；最后，企业和大学的性质特点也存在着明显的差异，企业的精细化更多的在数据上进行强调，只要将各个数据进行精细化处理，就可以保证最终的精细化结果和经济效益。但是大学作为一个公共事业机构，更多的是对于社会效益的追求和关注，整体的精细化管理无法进行量化，管理和收效周期较长，就会影响最终的管理效果［6］。3.大学管理精细化策略3.1 坚持以人为本提升参与意识。虽然大学在进行精细化管理过程中，与企业有着非常大的差异，但是仍旧可以沿用这种精细化的管理理念，大学在运营过程中，要深入的领会这种精细化的管理理念，并结合实际的情况和发展需求，进行灵活地调整和规划，就可以更好地落实精细化管理的要求，促进大学精细化管理水平和效果的提升。在进行精细化管理过程中，大学要坚持以人为本的核心原则，加强对教职人员参与意识的培养和提升。精细化管理归根结底是以人为核心开展的理念，更加重视整个过程中人的精细化管理意识和动力，同时也需要全员的参与和合作，才能达到理想的效果。因此，大学在落实精细化管理理念时，要重点培养教职人员的精细化意识观念，在学校中对精细化管理进行广泛的宣传和引导，给教职人员提供一个良好的环境氛围，培养教师人员精细化管理的思维和习惯，从而为精细化管理打下良好的基础［7］。同时，学校要引导教职人员在各个岗位上进行深入的探索和研究，将实际的工作内容和流程与精细化管理进行有效的结合，创新精细化管理思维方式，制定出较为合理科学的精细化管理模式，从制度和政策上进行精细化管理的落实。此外，学校要将原有的制度进行优化和改革，不断地进行细节上的提升和改进，在学校的各项工作中追求更加全面更加精细的工作效果，并在各项奖惩机制以及薪酬待遇等方面给予足够的支持，更好地调动人员的积极性，达到良好的管理目的 结合大学制度实现管理精细化。在进行大学精细化管理过程中，要结合实际的制度要求进行精细化管理，更好地保大学的教育目的和效果。对于大学来说，进行精细化管理一定要在保证科学制度的前提下进行，要保证每一项工作从决策到制定到落实都有着科学合理的制度，才能更好地实现精细化管理的效果。但是当前很多大学在进行决策和规划工作中就存在着较大的问题，很多决策不够公平和合理，以领导者的想法为开展的依据，缺乏必要的政策支持，导致很多工作无法进行精细化管理。因此，大学在进行精细化管理时，就要对这种问题进行有效的改革，将大学中的各项管理工作进行量化处理，保证每一个环节都科学和合理，将各项工作进行具体制度的落实，结合实际的管理要求和情况，为教职人员的精细化管理工作提供良好的依据和保障，从而提升大学精细化管理的水平和效果［8］ 融合多种管理方法提升管理水平。在大学进行精细化管理，其实是一项非常复杂的工作，所涉及到的内容和范围也特别的广泛，由于是围绕学生和教学开展的各项工作，很容易受到各项因素的影响。同时对于不同的情况和内容，也需要进行不同的管理方法，单单依靠精细化管理无法完全实现理想的目标和效果，这就需要针对大学的实际情况进行多种管理方式的融合，以求促进大学精细化管理水平的提升。各个高校要在实际的管理工作中，对原有的管理方式进行改革，将目标管理进行引入和落实，以精细化管理目标作为管理和优化的基础和核心，利用各种考核和激励方式提升精细化管理的效果。此外，学校要对当前学校的各项事务中的不足和缺陷进行有效的优化和提升，对各项工作的开展过程进行有效的控制，将管理过程和管理目标进行结合，利用多种管理方法实现最终的精细化管理效果，更好地促进大学管理精细化水平的提升。总结综上所述，在高校运营和发展过程中，所涉及的各项事务和内容非常繁杂，想要提升高校的管理效果和整体水平，就要对这些事务进行精细化的管理，对当前的大学管理现状进行详细的分析，掌握实际的精细化管理问题的影响因素，从而坚持以人为本的管理理念，提升公众参与意识，制定合理的管理制度，融合多种管理方法，促进大学精细化管理水平提升。参考文献：［1］ 杜明英.民办高校学生事务精细化管理探究［J］.农家参谋，2020（18）：259.［2］ 李淼.民办高校后勤精细化管理研究［J］.知识文库，2020（04）：231.［3］ 龙长安，张洪根.多科性大学文科人才精细化培养模式探讨［J］.安徽工业大学学报（社会科学版），2018，35（02）：92-94.［4］ 郑跃军.高校就业创业教育实施精细化管理的思考［J］.现代职业教育，2017（31）：217.［5］ 姚远，唐心怡.精细化管理在大学管理中的应用［J］.今日财富，2017（19）：61-62.［6］ 房丽华.关于高校学籍工作精细化管理的思考［J］.中国管理信息化，2017，20（11）：245-246.［7］ 谢飞苑.浅谈民办高校后勤精细化管理［J］.新校园（上旬），2017（05）：49.［8］ 刘存海，张勇，苏学军，张纪磊，孙江.大学物理实验教学精细化管理研究［J］.实验技术与管理，2017，34（S1）：99-102.

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